Objectif

• Concevoir et préparer la formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Public visé et pré-requis

Prérequis : Communication orale et écrite : expression orale, rédaction et compréhension de textes. Bureautique : utiliser les fonctions courantes d’un traitement de texte et d’internet.

Public visé : Toute personne souhaitant se former au métier de Formateur pour Adultes

• Deux profils sont possibles :
  • 1) Pour les personnes désirant former à un métier ou à des activités professionnelles : diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d’activité concerné ou équivalent et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.
  • 2) Pour les personnes souhaitant former en préformation, formation générale, insertion, orientation : diplôme de niveau 4 (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle d’une année, quel que soit le secteur.

Durée

840 heures

Délai d’accès à la formation

1 mois

Contenu pédagogique

Module 1. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

animation d’une formation – évaluation en présentiel – évaluation en multimodalité – repérage des difficultés liées aux apprentissages – animation de situations d’apprentissage en présentiel et à distance – analyse de ses pratiques professionnelles d’animation et d’évaluation des acquis – la démarche de formateur responsable – la démarche qualité et responsabilité sociale de l’entreprise (5 semaines).

Module 2. Concevoir et préparer la formation :

rédaction d’une progression pédagogique et d’un plan d’accompagnement- conception d’un scénario pédagogique et d’accompagnement en présentiel et multimodal – conception d’activités pédagogiques et d’évaluation – conception des outils de l’individualisation – construction de la progression d’une formation, d’un scénario pédagogique et d’accompagnement, et des ressources correspondantes – intégration des cadres réglementaires à la pratique – la démarche de formateur responsable : règlementation et RSE

Module 3. Accompagner les apprenants en formation :

adaptation du parcours et accompagnement des apprenants – tutorat des apprenants à distance – accompagnement des apprentissages en entreprise – accompagnement des apprenants à la réussite professionnelle – – accompagnement d’un apprenant dans son parcours individuel – création d’un dispositif de veille pour la démarche de formateur responsable – l’analyse de ses pratiques professionnelles d’accompagnement

Moyens pédagogiques et techniques

• Plateaux techniques : Salles équipées de postes informatiques performants.
• Supports pédagogiques : Tutoriels vidéo, cours interactifs, cas pratiques.
• Outils numériques : Plateforme Elearning

Qualification du ou des intervenant(s)

Formateurs ayant plus de 5 ans d’expérience dans le domaine RH

Évaluation

• Évaluations formatives : Exercices de création, mini-projets, tests techniques.
• Évaluations sommatives : Mise en conditions professionnelles.

Validation

• Modalités d’examen :
  • Épreuve pratique : Mise en situations professionnelles
  • Épreuve orale : présentation du projet et justification des choix techniques et pédagogiques.

• Certification : Délivrance du Titre Professionnel de Formateur pour Adultes (niveau 5) après validation de l’ensemble des blocs de compétences.

Débouchés

• Formateur(trice) en organisme de formation.
• Conseiller(ère) en ingénierie pédagogique.
• Responsable de formation.
• Concepteur(trice) de contenus pédagogiques (présentiel ou digital).
• Consultant(e) en développement des compétences.
• Animateur(trice) d’ateliers ou de formations spécifiques.

Ce titre ouvre des perspectives variées dans le secteur de la formation professionnelle, avec une forte demande pour des experts capables de transmettre efficacement des compétences adaptées aux besoins du marché du travail.

Perspectives

• Intégration dans des organismes de formation, des entreprises, ou des institutions publiques en tant que formateur spécialisé.
• Évolution vers des postes à responsabilité tels que concepteur pédagogique, coordinateur de formation ou responsable de formation.
• Opportunité de se spécialiser dans des domaines spécifiques (numérique, sécurité, management, langues, etc.) ou de se tourner vers des formations en ligne (e-learning).
• Possibilité de créer son propre organisme de formation ou d’exercer en tant qu’indépendant.
• Participation à des projets internationaux ou européens dans le domaine de la formation.